典型文献
文与意随行云流水——"文从字顺"升格训练示例
文献摘要：
技法指点
文从字顺是写作的基本要求,但同学们作文中常出现字不顺文不通的现象.主要表现:用词随意,或表意不清,或产生歧义;文章不通顺,或搭配不当,或佶屈聱牙;文句、文段间不连贯,或转折不当,或散乱跳跃.要想解决词语搭配不当的问题,同学们写完后自己或者请别的同学读一读,很管用,因为一结合语境,词语的顺畅度就能比较自然地呈现了;要想解决文句间的转折不当问题,同学们可以推敲后一句是否已经包含了前一句的内容;要想解决文段之间的连贯问题,同学们在写作前可以列个提纲,打个腹稿,或者画一幅思维导图,常常能有很好的效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐连松
作者机构：
南京市扬子第一中学松杨路分校
文献出处：
引用格式：
[1]徐连松-.文与意随行云流水——"文从字顺"升格训练示例)[J].初中生世界,2022(07):42-46
A类：
B类：
随行,行云流水,文从字顺,升格,示例,技法,指点,同学们,作文,不顺,不通,用词,表意,歧义,通顺,搭配不当,佶屈聱牙,文句,文段,不连贯,散乱,跳跃,词语搭配,读一读,管用,结合语境,推敲,一句,提纲,腹稿,一幅,思维导图
AB值：
0.536187
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