典型文献
家庭因素对儿童注意缺陷多动障碍的防治作用
文献摘要：
目目的的探讨家庭因素在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的作用,为预防和治疗儿童ADHD提供科学依据.方方法法选取2021年1月-2021年12月在某院诊治的203例ADHD儿童为观察组(ADHD组),将同时期在该院进行体检的同年龄、同性别的203例健康儿童设为对照组.使用一般家庭情况量表(自制)和家庭功能量表(FAD)对两组儿童的家庭因素进行定量评估,分析家庭因素对儿童ADHD的影响.结结果果一般家庭情况量表所列的家庭因素中,观察组与对照组相比,父母文化程度、家庭结构、母亲陪同完成作业、父母是否有工作无统计学差异;而主要抚养者、父母对儿童学习的重视程度、父亲是否陪同完成作业、父母的教养方式在两组比较中具有统计学差异,与儿童ADHD具有相关性.家庭功能量表中,观察组与对照组相比,在问题解决、沟通、角色、情感反应、总的功能这5个维度上存在统计学差异,在情感介入、行为控制这2个维度也存在统计学差异.结结论论ADHD儿童的家庭功能状况不良.主要抚养者不是父母、父母对学习的重视程度不合理、父母的教养方式不良是儿童ADHD的危险因素,父亲陪同完成作业是儿童ADHD的保护性因素.
文献关键词：
注意缺陷多动障碍;家庭因素;儿童;家庭功能评定量表
中图分类号：
作者姓名：
任智星;杨光华
作者机构：
太原开放大学,山西太原030024;山西白求恩医院泌尿外科,山西太原030032
文献出处：
引用格式：
[1]任智星;杨光华-.家庭因素对儿童注意缺陷多动障碍的防治作用)[J].山西大同大学学报（自然科学版）,2022(06):90-95
A类：
B类：
家庭因素,儿童注意缺陷多动障碍,防治作用,ADHD,预防和治疗,该院,健康儿童,家庭情况,FAD,定量评估,分析家,结结,所列,父母文化程度,家庭结构,陪同,统计学差异,抚养,儿童学习,父亲,教养方式,情感反应,行为控制,功能状况,保护性因素,家庭功能评定量表
AB值：
0.26051
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