典型文献
基于ADDIE模型的微课在儿科急诊留观患者家属健康教育中的应用
文献摘要：
目的:探讨基于ADDIE模型的微课在儿科急诊留观患者家属健康教育中的应用效果.方法:采用非概率抽样方法中的便利抽样,按时间分组,先收集对照组2个月,再收集干预组2个月,交叉进行.对照组35例,采用发放健康教育处方、护士口头讲解、示范等方法对患者进行健康教育.实验组35例,给予基于ADDIE模型健康教育微课的教育干预.结果:实验组的健康教育知晓度得分高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组的SAS得分低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于ADDIE模型的微课在儿科急诊留观患者家属健康教育中的应用,能提高患儿家属健康教育知晓度,减低患儿家属的焦虑.
文献关键词：
ADDIE模型;微课;健康教育;留观;患者家属
中图分类号：
作者姓名：
易娟;綦青;阳芳
作者机构：
湖南省株洲市中心医院急诊儿科 湖南省株洲市 412007
文献出处：
引用格式：
[1]易娟;綦青;阳芳-.基于ADDIE模型的微课在儿科急诊留观患者家属健康教育中的应用)[J].特别健康,2022(05):18-19
A类：
B类：
ADDIE,微课,儿科急诊,急诊留观患者,患者家属,非概率抽样,抽样方法,便利抽样,按时,健康教育处方,护士,口头,行健,教育干预,知晓度,SAS,患儿家属,减低
AB值：
0.212983
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