典型文献
唯物辩证法视角下新时代党史学习教育的方法论思考
文献摘要：
唯物辩证法为继续把党史学习教育引向深入,不断巩固拓展党史学习教育成果提供了科学的方法论指导.从现象与本质的视角来看,党史学习教育既要透过错综复杂的社会历史现象,从整体上认识主题主线的历史连贯性,也要旗帜鲜明地反对历史虚无主义,客观分析主流本质的历史必然性,从而准确把握百年党史发展的主题主线、主流本质.从内容与形式的视角来看,党史学习教育既要关注学习内容,回答"学什么"的问题,也要创新学习形式,回答"怎么学"的问题,力求达到关注学习内容与创新学习形式的有机统一.从辩证思维的视角来看,党史学习教育既要辩证把握"知"与"行",坚持理论性与实践性相融合,也要辩证把握"点"与"面",坚持两点论与重点论相统一,进而全面深入准确地学习百年党史.
文献关键词：
中国共产党;党史学习教育;现象与本质;内容与形式;辩证思维
中图分类号：
作者姓名：
潘建屯;黄秋玉
作者机构：
西南石油大学马克思主义学院,四川成都610500
文献出处：
引用格式：
[1]潘建屯;黄秋玉-.唯物辩证法视角下新时代党史学习教育的方法论思考)[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2022(05):10-15
A类：
B类：
唯物辩证法,党史学习教育,引向,巩固拓展,教育成果,现象与本质,过错,错综复杂,社会历史,历史现象,主题主线,连贯性,旗帜鲜明,历史虚无主义,历史必然性,百年党史,内容与形式,学习内容,学什么,创新学习,学习形式,怎么学,有机统一,辩证思维,理论性与实践性,两点论与重点论,地学
AB值：
0.276015
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