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健康教育对小儿注意缺陷多动症患儿的影响分析
文献摘要：
目的:探究健康教育对小儿注意缺陷多动症患儿的影响分析.方法:选取本院2020年6月-2021年6月接受治疗的小儿多动症患儿80例为本次的观察对象,将其随机分为两组.对照组40例,采用常规护理方法,观察组40例,在对照组护理基础上再加上健康教育护理方法,以调查问卷的方式统计患者及家属对护理效果满意度、临床护理效果、患儿的认知情况以及患儿的生活质量指标情况进行比较分析.结果:两组患者通过实施不同的护理手段,均获得一定的护理效果,且观察组患者实施健康教育护理手段的护理效果优于对照组,数据对比差异有统计学意义(P
文献关键词：
健康教育;小儿多动症;影响;分析
中图分类号：
作者姓名：
田紫瑶
作者机构：
首都医科大学附属北京儿童医院 100045
文献出处：
引用格式：
[1]田紫瑶-.健康教育对小儿注意缺陷多动症患儿的影响分析)[J].饮食保健,2022(13):109-112
A类：
B类：
注意缺陷多动症,多动症患儿,本院,小儿多动症,常规护理方法,健康教育护理,家属,效果满意度,临床护理效果,认知情况,生活质量指标,数据对比
AB值：
0.222538
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