典型文献
融媒体时代下"学习直播"的陪伴式学习研究——以B站为例
文献摘要：
随着互联网技术的飞速发展,中国进入融媒体时代.融媒体时代的到来为大学生学习营造了一个与传统媒体环境截然不同的数字空间,学生可以充分利用互联网获取相关知识.2016年被称为"中国网络直播元年","直播"作为融媒体时代信息传播的一种新手段,正被引入教育领域."学习直播"属于网络直播细分垂直领域,是指主播对自己的学习场景进行原生态无剪辑的直播,以达到陪伴式学习的目的.当前"学习直播"发展态势良好,但这种陪伴式学习也伴随着过度仪式化等问题.本文将从"学习直播"的发展背景、发展现状及面临的挑战入手,提出相应的未来发展策略.
文献关键词：
融媒体时代;学习直播;陪伴式学习
中图分类号：
作者姓名：
王琦;李晨蕾
作者机构：
长春工业大学新闻与传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]王琦;李晨蕾-.融媒体时代下"学习直播"的陪伴式学习研究——以B站为例)[J].记者观察,2022(35):136-138
A类：
B类：
融媒体时代,学习直播,陪伴式学习,学习研究,大学生学习,传统媒体,媒体环境,截然不同,数字空间,网络直播,元年,信息传播,新手,入教,垂直领域,主播,学习场景,原生态,剪辑,仪式化
AB值：
0.252443
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