典型文献
哔哩哔哩网站"直播自习室"用户互动行为研究
文献摘要：
在社交媒体时代,学习方式发生改变,利用社交平台学习成为当代青年自主学习的新方式.直播自习室制造出虚拟的学习场景,对于直播者来说,主动寻求被观看、被监督,以达到高效率学习的目的.对于观看者来说,观看学习直播能产生陪伴感,促进自我激励.直播自习室用户之间的互动不同于其他品类直播,实时互动性不强但独具特色.本研究针对直播自习室当中用户互动行为展开,探析其互动方式、互动渠道以及互动仪式,就其中出现的问题展开思考,以期有助于理解互联网对青年文化及生活方式带来的深远影响.
文献关键词：
直播自习室;互动行为;互动仪式;群体情感
中图分类号：
作者姓名：
张康瑶
作者机构：
黑龙江大学
文献出处：
引用格式：
[1]张康瑶-.哔哩哔哩网站"直播自习室"用户互动行为研究)[J].卫星电视与宽带多媒体,2022(04):89-90,93
A类：
直播自习室
B类：
哔哩哔哩网站,用户互动,互动行为,社交媒体时代,学习方式,社交平台,当代青年,新方式,学习场景,高效率学习,学习直播,陪伴,自我激励,品类,实时互动,互动性,独具特色,互动方式,互动仪式,就其,青年文化,群体情感
AB值：
0.303969
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