典型文献
基于用户动机视角分析陪伴式学习直播热现象
文献摘要：
近年来,网络直播平台发展态势较好,垂直分类愈加细化,陪伴式学习直播作为类别之一,因具有伴学、督促、解压的作用,受到年轻一代的青睐,成为直播界的一股"清流".文章基于使用与满足理论,从用户动机视角出发,采用案例分析法和参与式观察法,研究用户观看陪伴式学习直播的动机,从而分析陪伴式学习直播热这一现象.
文献关键词：
陪伴式学习直播;用户;使用与满足
中图分类号：
作者姓名：
林泰祺
作者机构：
西安培华学院
文献出处：
引用格式：
[1]林泰祺-.基于用户动机视角分析陪伴式学习直播热现象)[J].西部广播电视,2022(21):80-83
A类：
陪伴式学习直播
B类：
视角分析,热现象,网络直播平台,平台发展,加细,督促,解压,年轻一代,一股,清流,使用与满足理论,案例分析法,参与式观察,观察法
AB值：
0.194071
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