典型文献
减负提质,数学学困生的转化之我见
文献摘要：
在减负政策下,要如何提升整体数学教学质量,是当下急需思考的问题.
恰好我之前带了一个基础较弱的班级,对这些数学学困生进行了一些调查,抛开外在的因素,调查这些数学学困生的学习情况发现:缺乏数学兴趣;数学基础不好,数学知识储备少,数学知识结构体系不完整;加上学习习惯差;自卑,自信心不足;上课不专注,注意力不集中;认识水平低,数学思维能力差;学习依赖性强等.基于以上发现,在教育教学方式上,进行以下几个方面的尝试,转化效果明显.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任斌
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]任斌-.减负提质,数学学困生的转化之我见)[J].科学大观园,2022(15):58-59
A类：
B类：
减负提质,数学学困生,之我见,减负政策,数学教学,恰好,班级,抛开,开外,学习情况,数学兴趣,数学知识,知识储备,知识结构体系,学习习惯,自卑,自信心,上课,注意力不集中,认识水平,数学思维能力,转化效果
AB值：
0.403821
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
