典型文献
高校音乐史课程思政实施策略研究
文献摘要：
课程思政是当前高校课程建设的新要求,如何从不同课程的思维方法、学科规律中挖掘课程思政元素,并有效地融入教学,使其承担和发挥育人功能,已成为高等教育课程建设的重点问题.高校音乐史课程(中国音乐史、西方音乐史)承担着融通各类音乐理论知识,有效指导实践教学的作用.在课程思政视域下,需要在知识塑造、能力培养、价值塑造三个方面对教学理念加以完善,将"文化中的音乐"整体观念、"比较"中建立的文化自觉意识、情理交融等元素融入教学内容中,提升课程内容的广度、深度和温度,使音乐史课程真正落实立德树人的根本任务.
文献关键词：
课程思政;音乐史;多民族地区;教学内容
中图分类号：
作者姓名：
王丹
作者机构：
新疆艺术学院音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]王丹-.高校音乐史课程思政实施策略研究)[J].中国音乐教育,2022(11):43-47
A类：
B类：
高校音乐,实施策略,高校课程,思维方法,学科规律,课程思政元素,融入教学,育人功能,重点问题,中国音乐史,西方音乐史,音乐理论知识,有效指导,课程思政视域,价值塑造,文化中的音乐,整体观念,文化自觉,自觉意识,情理交融,元素融入,多民族地区
AB值：
0.275141
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