典型文献
中国音乐史教学导向延展思考
文献摘要：
当今,在号召青年建立文化自信的社会背景下,中国音乐史作为一门传播中国音乐文化的主要课程,它面向音乐专业的学生所传递出的价值导向,似乎也多了一份责任在肩.中国音乐史这门课程,在专业音乐院校、综合类院校以及师范类、理工类院校的音乐院系均有开设,并且是音乐类所有专业方向学生的必修课程,其重要程度不言而喻.本文将讨论中国音乐史教学过程中的明辨思维及其导向作用,最终把问题及建议指向学术材料的明晰考证及实践层面,以期给音乐学的青年们勾勒出"羽翼丰而信心满,明是非而求俞坚"的学术指向.
文献关键词：
中国音乐史;音乐考古学;课程定位;教学导向
中图分类号：
作者姓名：
刘宇乾
作者机构：
郑州科技学院音乐舞蹈学院,郑州450000
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇乾-.中国音乐史教学导向延展思考)[J].当代音乐,2022(02):30-32
A类：
B类：
中国音乐史,教学导向,向延展,社会背景,音乐文化,音乐专业,所传,递出,价值导向,专业音乐,音乐院校,综合类院校,师范类,理工类院校,音乐院系,音乐类,专业方向,必修课程,重要程度,不言而喻,明辨,导向作用,问题及建议,音乐学,勾勒,羽翼,音乐考古学,课程定位
AB值：
0.332592
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