典型文献
学校因素对边疆少数民族大学生心理健康影响研究
文献摘要：
运用大学生人格问卷UPI和SCL-90症状自评量表,采用随机抽样的方式,对边疆9省(区)少数民族大学生心理健康状况进行调查并结合问卷调查结果进行对比分析,数据用SPSS27.0进行处理.结果表明:在中小学阶段,本民族对学校教育的重视程度、中小学开展心理健康教育情况、中小学教师教学方式和中小学期间是否受过伤害对研究对象的心理健康水平有显著影响;在大学阶段,家乡居民对大学教育的态度、进校后适应大学生活的时间长短、大学期间民族身份的影响情况、大学期间他人是否尊重自己的民族习惯和大学期间是否有民族歧视五项指标对心理健康水平有显著影响.
文献关键词：
边疆少数民族;学校因素;大学生;心理健康
中图分类号：
作者姓名：
杨金江;李德波;达永仙
作者机构：
云南农业大学 心理健康教育咨询中心,云南 昆明 650201
文献出处：
引用格式：
[1]杨金江;李德波;达永仙-.学校因素对边疆少数民族大学生心理健康影响研究)[J].云南农业大学学报,2022(06):133-141
A类：
SPSS27
B类：
学校因素,边疆少数民族,少数民族大学生,大学生心理健康,健康影响,UPI,SCL,症状自评量表,随机抽样,心理健康状况,问卷调查结果,中小学阶段,本民,学校教育,心理健康教育,教育情况,中小学教师,教师教学,小学期,受过伤,心理健康水平,乡居,大学教育,进校,大学生活,民族身份,影响情况,民族习惯,歧视,五项
AB值：
0.339397
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