典型文献
教育研究中情感转向的出场与实现
文献摘要：
人文社会科学领域内的情感转向为教育研究提供了重要的经验."情感"被引入教育研究领域,并得到进一步的发展和阐释.围绕"情感"这一维度,教育研究者从实践层面分析了教育中的社会流动、仪式互动与个体身心体验等特定情境中的教育与情感问题.教育研究者通过对情感因素的考量,为理解和解决教育问题提供了有益思路.我们必须认识到"情感"作为教育研究本体论、认知论与方法论的重要性,有必要把情感视为教育研究中的关注问题、解释话语与方法范式,进而昭示情感之于教育研究的独特意义和权重.唯有如此,才能真正实现教育研究的情感转向.
文献关键词：
教育研究;情感转向;情感社会学;教育社会学
中图分类号：
作者姓名：
朱德全;曹渡帆
作者机构：
西南大学 西南民族教育与心理研究中心,重庆400715;西南大学 教育学部,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]朱德全;曹渡帆-.教育研究中情感转向的出场与实现)[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2022(06):45-54
A类：
B类：
中情,情感转向,出场,人文社会科学,科学领域,入教,教育研究者,社会流动,仪式互动,身心体验,特定情境,情感问题,情感因素,教育问题,本体论,认知论,法范式,昭示,之于,特意,唯有,有如,情感社会学,教育社会学
AB值：
0.422388
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