典型文献
教育贫困治理的运作机制、实践效应及对乡村振兴的启示
文献摘要：
教育贫困治理是帮助贫困人口阻断贫困代际传递、稳定脱贫的根本手段,是打赢脱贫攻坚战的核心举措.在脱贫攻坚实践中,中国逐步构筑起政府主导、市场和社会广泛参与的教育贫困治理格局,探索出多主体参与、多层次互动、多机制协同的教育贫困治理机制,扩展了教育扶贫的内容,丰富了教育扶贫的方法,提升了教育扶贫的效果,从不同层面、不同角度、不同渠道、不同路径满足了贫困地区和贫困人口的教育需求,推动了贫困地区和贫困人口教育水平的提高,实现了帮助贫困地区和贫困人口获取教育资源、解决贫困问题、激发内生动力、提升发展能力的目标.中国已经进入巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的过渡期.一方面,要巩固教育扶贫的成果,进一步夯实脱贫基础;另一方面,要继续开展教育帮扶,补齐脱贫人口在意识、知识、能力、技术等方面的短板,提升贫困地区和贫困人口的发展能力.教育贫困治理的相关经验能为乡村振兴战略的实施提供诸多有益的经验启示.教育帮扶是乡村振兴的重要内容和重要手段、乡村振兴模式创新的重要动力、促进国家治理体系和治理能力现代化的重要抓手.
文献关键词：
教育贫困治理;运作机制;实践效应;乡村振兴
中图分类号：
作者姓名：
向雪琪
作者机构：
中南财经政法大学 哲学院,湖北 武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]向雪琪-.教育贫困治理的运作机制、实践效应及对乡村振兴的启示)[J].南京农业大学学报（社会科学版）,2022(04):125-133
A类：
教育贫困治理
B类：
运作机制,实践效应,贫困人口,阻断贫困代际传递,稳定脱贫,本手,打赢,脱贫攻坚战,核心举措,筑起,治理格局,多主体参与,多层次互动,机制协同,教育扶贫,不同路径,贫困地区,教育需求,教育水平,贫困问题,提升发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,同乡村,过渡期,教育帮扶,补齐,脱贫人口,经验启示,国家治理体系和治理能力现代化
AB值：
0.239355
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