典型文献
我国师生关系研究的历史嬗变与前景展望
文献摘要：
师生关系是教育过程中最基本的、最重要的人际关系,历来是研究者所关注的热点和焦点问题.中华人民共和国成立以来,我国师生关系的发展可划分为讨论借鉴的探索发展期、正本溯源的调整发展期、动态融合的内在发展期、走向共生的新型发展期四个阶段,表征着鲜明的时代特征与主题嬗变,彰显出由机械的主客二分到关注主体间性、强调师生交往中的他者意义、走向公共性的师生关系的变迁逻辑.今后相关研究要拓宽多维化的师生关系研究范畴,扎实推进多元互补的师生关系研究范式,着力打造多样化的师生关系研究主题,从而推进并实现公共性师生关系的积极建构.
文献关键词：
师生关系;历史嬗变;前景展望
中图分类号：
作者姓名：
冯永刚;武佳萌
作者机构：
山东师范大学 教育学部,济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]冯永刚;武佳萌-.我国师生关系研究的历史嬗变与前景展望)[J].山西师大学报（社会科学版）,2022(04):45-51
A类：
B类：
国师,师生关系,历史嬗变,前景展望,人际关系,焦点问题,探索发展,发展期,正本,整发,动态融合,时代特征,主题嬗变,主客二分,分到,关注主体,主体间性,师生交往,他者,公共性,变迁逻辑,多维化,研究范畴,扎实推进,关系研究范式
AB值：
0.392156
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