典型文献
从日语教育透视明治日本对琉球的殖民与同化
文献摘要：
明治日本在琉球的殖民教育以日语教育为中心,其推行日语教育的方式包括构建教育环境、规定和控制教学内容、开展社会教育、培植辅助机构,其主要特点是强制与诱导并存、急切与渐进并举的体系化推进.同时,明治日本用教科书来规定和控制教学内容,包括通过鼓吹日琉同祖论来矮化琉球民族,通过截取战争片段来灌输军国主义思想,丑化中国形象,通过服饰、宗教等渗透日本文化,形成"先进日本"与"落后琉球"的差异化对比.这种日语教育彻底改变了琉球语言生活,埋下了琉球语濒危的种子,也造成文化断层,消弭了琉球人的独立国家观念与民族意识.与此同时,所谓新知识分子也开始追求对日平等和文化的相对自觉.明治日本在琉球的日语教育建构的畸形教育形态,深刻影响了之后的其他日本殖民地与占领区的教育行政.
文献关键词：
日语教育;明治日本;琉球;殖民与同化
中图分类号：
作者姓名：
修斌;杨绮
作者机构：
中国海洋大学 文学与新闻传播学院,山东 青岛 266100;中国海洋大学 外国语学院,山东 青岛 266100
文献出处：
引用格式：
[1]修斌;杨绮-.从日语教育透视明治日本对琉球的殖民与同化)[J].中国海洋大学学报（社会科学版）,2022(04):116-127
A类：
殖民与同化,琉球人
B类：
日语教育,明治日本,殖民教育,教育环境,社会教育,培植,辅助机构,急切,体系化推进,教科书,鼓吹,矮化,截取,战争片,灌输,军国主义,丑化,中国形象,服饰,日本文化,彻底改变,语言生活,埋下,濒危,成文,消弭,独立国家,国家观念,民族意识,新知识,知识分子,教育形态,殖民地,占领区,教育行政
AB值：
0.339294
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