典型文献
日用化工课程中德育教育融入路径探索
文献摘要：
德育教育是各类专业教育开展的基础,涵盖政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育等诸多内容,对于学生三观的确立及积极、健康品格的形成意义重大.对于日用化工专业而言,其涉及化合物理化性质检验、成分功效确认、产品质量标准制定及质量控制等多样化内容,这些内容从根本上影响着日化产品的安全性、有效性,进而影响着人们的日常生活,凸显出日用化工专业在进行课程设置时兼顾德育教育与专业教育的重要性.如何采取有效措施促使德育教育以更多元、更合理的形式融入日用化工课程中是亟待解决的重要问题,以此为基础培养更多兼具专业素养与德育素养的高质量从业人才,为我国日化行业的健康、良性、长远发展提供有效支撑.本文立足于日用化工课程视角,解析我国日用化工课程中德育教育融入现状,分析日用化工课程中德育教育融入的必要性及可行性,在此基础上进一步探讨日用化工课程中德育教育融入的可行路径,以期为我国日用化工课程教育教学模式的优化与完善贡献一己之力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
侯金苹
作者机构：
海南职业技术学院思想政治教学部
文献出处：
引用格式：
[1]侯金苹-.日用化工课程中德育教育融入路径探索)[J].日用化学工业（中英文）,2022(07):后插1-后插2
A类：
B类：
日用化工,化工课程,中德,德育教育,教育融入,融入路径,专业教育,思想教育,道德教育,心理健康教育,三观,化工专业,质检,标准制定,日化产品,凸显出,课程设置,更合,基础培养,专业素养,德育素养,有效支撑,课程视角,融入现状,可行路径,课程教育,教育教学模式,优化与完善,一己
AB值：
0.230881
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