典型文献
我国职前教师教育外部质量保障体系调整策略研究——基于借鉴日本经验的视角
文献摘要：
我国职前教师教育外部质量保障体系面临着诸多发展困境,对其进行有效调整,是保障并提高我国师资培养质量的关键.日本职前教师教育外部质量保障体系在结构上包括"办学资质认可""办学水平评估"和"社会认可度评价"三大环节,在运转过程中呈现出"设计的'柔性化'""主体的'层级化'""标准的'专业化'""对象的'全面化'""措施的'制度化'"等特点.日本职前教师教育外部质量保障体系在高水平师资培养方面发挥着重要作用.借鉴日本相关经验,我国职前教师教育外部质量保障体系的调整应该:制定职前教师教育外部质量保障标准、优化职前教师教育外部质量保障结构、营造职前教师教育外部质量保障文化、确立职前教师教育外部质量保障规范.
文献关键词：
职前教师教育;外部质量保障体系;教师专业发展;日本
中图分类号：
作者姓名：
陈君
作者机构：
华北理工大学外国语学院,河北唐山,063210
文献出处：
引用格式：
[1]陈君-.我国职前教师教育外部质量保障体系调整策略研究——基于借鉴日本经验的视角)[J].山东师范大学学报（社会科学版）,2022(02):137-146
A类：
B类：
职前教师教育,外部质量保障体系,调整策略,日本经验,发展困境,国师,师资培养,本职,在结构上,资质,办学水平,社会认可度,转过,柔性化,层级化,全面化,定职,保障标准,教师专业发展
AB值：
0.155179
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