典型文献
让图像说话:刍论图像的教育与教育学意义
文献摘要：
在当下这个图像喷涌的时代,人文社会学科的学术研究正在发生一场"图像转向"运动.对此,教育学不能视而不见.如果从图像视角切入,我们将发现新的教育图景:人的成长、学习过程实质是外部图像世界与内在精神图像世界的互动转化过程,人借由对图像世界的身体参与、模仿学习实现生命成长,达到个性社会化和社会个性化.不仅如此,图像对于教育学理论研究也具有重要价值:从词源学来看,图像与理论本为一体;从发生学来看,图像开辟了教育学研究的新领域;从方法论来看,图像是重要的教育学理论生成方式;从传播学来看,图像将成为教育学新的存在方式和传播方式.
文献关键词：
图像时代;外在图像;内在精神图像;图像教育学;教育图像学
中图分类号：
作者姓名：
伍红林
作者机构：
江南大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]伍红林-.让图像说话:刍论图像的教育与教育学意义)[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2022(01):144-150
A类：
内在精神图像,外在图像,图像教育学,教育图像学
B类：
说话,喷涌,人文社会学科,图像转向,视而不见,图像视角,人的成长,学习过程,转化过程,身体参与,模仿学习,生命成长,不仅如此,词源学,学来,论本,发生学,教育学研究,新领域,像是,理论生成,生成方式,传播学,存在方式,传播方式,图像时代
AB值：
0.396829
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