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因果推断、科学证据与教育研究——兼论2021年诺贝尔经济学奖得主的教育研究
文献摘要：
近三十年来,因果推断方法取得长足发展,已成为社会科学研究的主流量化方法,在教育量化研究中亦有着非常广泛的应用.2021年,诺贝尔经济学奖授予戴维?卡德、乔舒亚?D?安格里斯特与吉多?W?因本斯,以表彰他们在推动因果推断方法发展与应用方面所做出的贡献.本文以此为切入点,先讨论教育研究兼具人文关怀和科学理性的双重属性,阐明获取有效的因果证据对推动教育科学研究发展的重要意义,再详细介绍诺奖得主在教育收益率、小班化教学效果、学校投入对学生认知能力发展的影响等方面所取得的重要研究成果,最后对当前我国教育因果推断研究所存在的问题进行讨论并提出建议.
文献关键词：
因果推断;科学证据;教育研究;诺贝尔经济学奖
中图分类号：
作者姓名：
黄斌;李波
作者机构：
南京大学教育研究院,南京 210023;南京财经大学公共管理学院,南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]黄斌;李波-.因果推断、科学证据与教育研究——兼论2021年诺贝尔经济学奖得主的教育研究)[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2022(04):1-15
A类：
B类：
因果推断,科学证据,诺贝尔经济学奖,奖得主,三十年,长足发展,社会科学研究,流量化,量化方法,量化研究,授予,卡德,乔舒亚,格里斯,里斯特,吉多,表彰,发展与应用,先讨,科学理性,双重属性,教育科学研究,研究发展,教育收益率,小班化教学,学校投入,学生认知能力,认知能力发展
AB值：
0.354624
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