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基于行为改变理论的健康教育在过敏性哮喘患者中的应用效果
文献摘要：
目的:探讨基于行为改变理论的健康教育对过敏性哮喘患者健康行为及生活质量的影响。方法:采用便利抽样法，选取2019年5月—2020年12月淮安市第一人民医院收治的108例过敏性哮喘患者为研究对象，采用随机数字表法将患者分为对照组和试验组，各54例，对照组给予患者常规护理干预及健康教育，试验组在对照组基础上联合基于行为改变理论的健康教育。入院时和出院6个月后，比较两组患者的健康行为、生活质量得分。共发放问卷108份，试验组脱落2例，实际完成52例；对照组脱落6例，实际完成48例，回收有效问卷100份，有效回收率为92.59%（100/108）。结果:出院6个月后，试验组患者疾病知识、用药管理、饮食管理、运动管理、情绪管理、症状管理评分均高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.05）。哮喘症状、生活障碍程度、心理状态、对过敏源刺激的反应、自我健康重视度评分均高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.05）。
结论:基于行为改变理论的健康教育有助于促进过敏性哮喘患者健康行为的养成，进而改善患者生活质量。
文献关键词：
哮喘;过敏性哮喘;健康教育;行为改变理论;健康行为;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
杨蕾;李旭然;尹力
作者机构：
淮安市第一人民医院呼吸科，淮安 223002
文献出处：
引用格式：
[1]杨蕾;李旭然;尹力-.基于行为改变理论的健康教育在过敏性哮喘患者中的应用效果)[J].中华现代护理杂志,2022(23):3138-3142
A类：
B类：
行为改变理论,过敏性哮喘,哮喘患者,健康行为,生活质量的影响,便利抽样,抽样法,淮安市,常规护理干预,上联,入院时,收有,疾病知识,用药管理,饮食管理,运动管理,情绪管理,症状管理,管理评分,心理状态,过敏源,患者生活质量
AB值：
0.223471
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