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智护训练结合婴儿抚触对婴幼儿发育的影响
文献摘要：
目的:探讨智护训练结合抚触对婴幼儿体格发育和神经心理发育的影响。方法:从2018年6月至2020年1月间湖南省儿童医院儿童保健所门诊常规体检的28~40日龄婴幼儿中选取80例，随机分为两组，每组40例。对照组给予常规保健，观察组给予智护训练结合抚触保健。比较两组神经心理发育、体格发育状况。结果:干预3个月后，观察组婴幼儿的适应行为、大运动行为、精细动作行为、语言行为、个人-社交行为得分均比对照组高(
P<0.05)。干预1个月时，两组婴幼儿的各项体格发育状况差异无统计学意义(
P>0.05)；在干预3个月、6个月时，观察组婴幼儿的身长、头围及体重增长幅度均大于对照组(
P<0.05)。
结论:智护训练结合抚触可提升婴幼儿Gesell评分，促进婴幼儿神经心理及体格发育。
文献关键词：
智护训练;抚触干预;婴幼儿;体格发育;神经心理发育
中图分类号：
作者姓名：
杨慧琼;钟燕;丁大为
作者机构：
湖南省儿童医院儿童保健所，长沙 410007
文献出处：
引用格式：
[1]杨慧琼;钟燕;丁大为-.智护训练结合婴儿抚触对婴幼儿发育的影响)[J].国际护理学杂志,2022(22):4114-4116
A类：
B类：
智护训练,婴儿抚触,婴幼儿,体格发育,神经心理发育,儿童医院,儿童保健,保健所,日龄,常规保健,适应行为,大运动,运动行为,精细动作,动作行为,语言行为,社交行为,身长,头围,体重增长,增长幅度,Gesell,抚触干预
AB值：
0.275524
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