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情景式发展训练对新生儿窒息后康复期间智能及生长发育的影响
文献摘要：
目的 探讨情景式发展训练对新生儿窒息后康复期间智能及生长发育的影响.方法 2019年6月—2021年6月选取新生儿窒息者68例为研究对象,按组间基本资料可比原则分为观察组和对照组,每组34例.对照组行常规康复训练,观察组在对照组基础上行情景式发展训练,干预时间为6个月,比较两组患儿干预前后智能及生长发育情况.结果 两组干预6个月后身高、体质量、头围等指标比较差异无统计学意义(P>0.05).观察组干预6个月后患儿精细动作、适应能力、社交行为发育商、语言发育商、大运动发育商及总发育商等方面评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景式发展训练尽管不能促进新生儿窒息后患儿体格发育,但能促进窒息患儿语言、精细动作、社交行为、适应能力及大动作的发展,有利于窒息患儿远期恢复.
文献关键词：
情景式发展训练;新生儿;窒息;智能发育;生长发育
中图分类号：
作者姓名：
王婷婷;李清华;逄静;董雪
作者机构：
261041 山东省潍坊市阳光融和医院新生儿科
文献出处：
引用格式：
[1]王婷婷;李清华;逄静;董雪-.情景式发展训练对新生儿窒息后康复期间智能及生长发育的影响)[J].护理实践与研究,2022(13):2005-2008
A类：
情景式发展训练
B类：
新生儿窒息,窒息后,康复期,讨情,基本资料,常规康复训练,生长发育情况,后身,头围,精细动作,社交行为发育,发育商,语言发育,大运动,运动发育,体格发育,智能发育
AB值：
0.187247
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