典型文献
要言教更要身教
文献摘要：
王老师中途接手一个班,接手后办公室老师们都同情地对他说:"小王,你真不该接这个班."王老师满脸疑惑.看到王老师不解的表情后,其中一个老师继续道:"这个班的学生可难管了,班级卫生那个差,在你之前的李老师可是出名得严厉,他都对这些学生无可奈何,这个班有你受的……"听完后,王老师笑呵呵地说道:"谢谢你们告知,我会注意的.我想用不了多久,我班的卫生情况会好转的……"一周后,办公室老师们都惊奇地问:"小王,可以啊!赶紧说说你究竟是怎么做到的,这周你班的卫生是一天一个样,现在都干净得不可思议……" 王老师淡然一笑,答道:"其实我也没做什么,只是做好了两件事.每次进入教室,只要发现地上有垃圾,我都会告诉学生乱扔垃圾是不对的,并把垃圾捡起放到教室的专用垃圾袋中;每次上课结束后,我都会告诉学生,好的卫生环境需要大家共同维护,并且我也会把讲桌擦拭干净,将用过的尺子、粉笔等都放回规定位置."
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程显龙
作者机构：
山东省海阳市第一中学,烟台265100
文献出处：
引用格式：
[1]程显龙-.要言教更要身教)[J].中小学心理健康教育,2022(29):1
A类：
真不该
B类：
言教,身教,王老师,中途,接手,一个班,满脸,疑惑,不解,表情,班级卫生,那个,李老师,可是,出名,严厉,无可奈何,听完,笑呵呵,说道,谢谢你们,告知,我会,想用,多久,一周,惊奇,赶紧,竟是,怎么做,这周,天一,一个样,干净,不可思议,淡然,答道,做什么,两件事,入教,教室,告诉,捡起,放到,垃圾袋,袋中,上课,卫生环境,讲桌,擦拭,拭干,尺子,粉笔,放回
AB值：
0.576926
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