目的:探讨护理结局分类系统应用于急性胰腺炎(AP)患者健康宣教的影响.方法:选取2019年6月—2020年7月平顶山市第一人民医院收治的92例AP患者作为研究对象,按照不同入院顺序分为常规组和试验组,每组各46例.常规组采用常规健康宣教,试验组予以护理结局分类系统下的健康宣教.比较两组患者干预前后自护能力[自我护理能力测定量表(ESCA)评分]、健康行为能力[健康行为能力自评量表(SRAHP)评分]、健康知识知晓度、依从性、应对方式及患者对护理效果满意度.结果:干预前,两组患者ESCA评分、SRAHP评分比较,差异无统计学意义(t=0.969、1.110,P>0.05);干预后,试验组ESCA评分、SRAHP评分均高于常规组,差异有统计学意义(t=5.755、10.078,P<0.05).试验组健康知识知晓度为93.48％,高于常规组的78.26％,差异有统计学意义(χ2=4.390,P<0.05).试验组依从性为97.83％,高于常规组的69.57％,差异有统计学意义(χ2=13.462,P<0.05).干预前,两组患者积极应对和消极应对评分比较,差异无统计学意义(t=1.808、0.637,P>0.05);干预后,试验组积极应对评分高于常规组,消极应对评分低于常规组,差异有统计学意义(t=7.237、4.239,P<0.05).试验组护理效果满意度为95.65％,高于常规组的80.43％,差异有统计学意义(χ2=5.060,P<0.05).结论:基于护理结局分类系统对AP患者实施健康宣教,能改善患者自我护理能力及健康行为能力,可将患者消极的应对态度转变为积极应对态度,同时提高患者的依从性,且患者对护理效果满意度较高.

护理结局分类系统;健康宣教;急性胰腺炎;健康行为

王莹

平顶山市第一人民医院感染性疾病科,河南 平顶山 467000

黑龙江医学

[1]王莹-.护理结局分类系统在急性胰腺炎患者健康宣教中的应用)[J].黑龙江医学,2022(24):2999-3002

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