典型文献
认知语法视角下辅导员思想政治教育语言策略优化研究——以谈心谈话工作为例
文献摘要：
辅导员在开展思想政治教育工作和学生日常管理工作时,往往优先采用谈心谈话的工作方式,但辅导员开展谈心谈话的能力和效果通常受到所选择的语言策略的直接影响.该文借助认知语法探讨高校辅导员在开展谈心谈话工作时如何利用指称策略、主题词策略和合理策略来提升和优化语言策略,以期更直接有效地帮助学生成长和推动学生发展.
文献关键词：
认知语法;辅导员;思想政治教育;语言策略优化;谈心谈话
中图分类号：
作者姓名：
尚凌凤
作者机构：
江苏财经职业技术学院 江苏·淮安 223003
文献出处：
引用格式：
[1]尚凌凤-.认知语法视角下辅导员思想政治教育语言策略优化研究——以谈心谈话工作为例)[J].科教文汇,2022(17):12-14
A类：
语言策略优化
B类：
认知语法,教育语言,谈心谈话工作,思想政治教育工作,学生日常管理,日常管理工作,工作方式,高校辅导员,指称,主题词,更直,接有,学生成长,学生发展
AB值：
0.190101
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
