典型文献
辅导员视阈下谈心谈话实效性提升路径研究
文献摘要：
开展谈心谈话是辅导员履行岗位职责的必然要求,是了解学生的重要途径,也是融洽辅导员和学生关系的有效方式.当前,由于对谈心谈话要求不够具体,辅导员精力有限、能力欠缺、知识储备不足等原因导致辅导员谈心谈话还存在着随意性强、覆盖面窄、内容相似、说教性强等问题.通过建立谈心谈话制度、完善谈心谈话评价体系、辅导员谈话时贯彻以人为本的理念、制定谈心谈话规划、做好谈话前准备,完善谈话记录和后续跟踪等方式提升谈心谈话的实效性,从而更好地提升育人效果.
文献关键词：
辅导员;谈心谈话;实效性;提升
中图分类号：
作者姓名：
于丽杰
作者机构：
潍坊学院法学院,山东潍坊 261061
文献出处：
引用格式：
[1]于丽杰-.辅导员视阈下谈心谈话实效性提升路径研究)[J].湖北开放职业学院学报,2022(20):67-69
A类：
B类：
辅导员,岗位职责,了解学生,融洽,有效方式,精力有限,知识储备,随意性,面窄,说教性,谈心谈话制度,育人效果
AB值：
0.189203
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