典型文献
"三梯三阶"构建中职师生成长平台的研究与实践
文献摘要：
为贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》的精神,以宁波市电工电子专业发展的现状为基础,提出"三梯三阶"的研究和实践路径,梳理并总结了实践经验.通过"三阶三梯"培养模式,健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,并进行有效推广.
文献关键词：
中职学校;技能人才;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
林如军
作者机构：
宁波市职业与成人教育学院,浙江宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]林如军-."三梯三阶"构建中职师生成长平台的研究与实践)[J].职业教育,2022(22):69-71
A类：
B类：
师生成长,成长平台,中华人民共和国职业教育法,高技能人才,人才队伍建设,宁波市,市电,电工电子专业,专业发展,技能人才培养,激励制度,中职学校
AB值：
0.300416
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
