典型文献
更化则可善治——我国高师写意人物临摹教学思考与方法新探
文献摘要：
中国画作为我国传统艺术门类的重要代表,是高等美术教育课程中的重要组成部分.写意人物课程是中国画教学的核心内容.该文探索在我国高等教育"厚基础、宽口径、重交叉"人才培养目标和教学"包容与多元,探索与创新"的时代命题下,以转换临摹教学方法培养学生基于传统的创新能力,摆脱狭窄的作品主题与程式化笔墨技法的限制,拓展写意人物画的审美表现样式,从而促进民族传统文化艺术的继承与发展.
文献关键词：
中国画;写意人物;转换;临摹;创新
中图分类号：
作者姓名：
苏妍妍
作者机构：
海南师范大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]苏妍妍-.更化则可善治——我国高师写意人物临摹教学思考与方法新探)[J].美术教育研究,2022(14):124-126
A类：
B类：
善治,高师,临摹,教学思考,画作,传统艺术,艺术门类,高等美术教育,中国画教学,宽口径,人才培养目标,探索与创新,时代命题,题下,方法培养,作品主题,程式化,笔墨技法,写意人物画,审美表现,样式,民族传统文化,传统文化艺术,继承与发展
AB值：
0.370674
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
