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教育公平视角下我国研究生推免制度分析
文献摘要：
我国现行研究生推免制度自创建以来,教育公平始终被置于重要地位.从教育公平理论的视角分析,发现在推免起点阶段,考生身份、学校区域、学校层级等的差异引发了教育不公平;在推免过程阶段,评价体系的不完备、政策调整的方向增加了教育不公平;在推免结果阶段,重"出身"等奖助措施加剧了教育不公平.为此,建议从制度上保障推免政策的公平性,高校应履行主体职责促进教育公平,学生应刻苦学习,提升综合素养,维护推免规则公平.
文献关键词：
研究生;教育公平;推荐免试制度
中图分类号：
作者姓名：
冯东;郭霞;李慧心
作者机构：
西安外国语大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]冯东;郭霞;李慧心-.教育公平视角下我国研究生推免制度分析)[J].西部学刊,2022(15):146-148
A类：
研究生推免,推荐免试制度
B类：
教育公平,公平视角,制度分析,自创,公平理论,视角分析,考生,生身,校区,教育不公平,政策调整,出身,奖助,推免政策,公平性,主体职责,刻苦,苦学,提升综合,综合素养
AB值：
0.38716
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