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钢琴演奏教学中视、听、触的协同配合
文献摘要：
钢琴演奏需要演奏者积极地调用感官,并使各感官之间协同合作.视觉负责读谱和指挥触键;听觉负责欣赏积累和监听演奏效果;触觉负责触键运动,将所学的技术和音乐的内涵表达出来.依据协同理论,视觉、听觉、触觉三者可以产生协同效应,相互影响,相互合作,从而达到完善演奏效果的目的.因此,在钢琴的教学中,视、听、触的协同配合训练显得非常重要.本文探究视、听、触三者的协同关系,阐述了教师运用协同理论的必要性,并就具体的训练措施提出了行之有效的建议.
文献关键词：
钢琴教学;视听触;协同理论
中图分类号：
作者姓名：
赵梦迪
作者机构：
郑州工业应用技术学院 河南 郑州 451100
文献出处：
引用格式：
[1]赵梦迪-.钢琴演奏教学中视、听、触的协同配合)[J].戏剧之家,2022(31):103-105
A类：
B类：
钢琴演奏教学,中视,协同配合,演奏者,极地,调用,协同合作,读谱,触键,听觉,欣赏,监听,奏效,触觉,所学,和音,内涵表达,表达出来,协同理论,相互合作,合训,协同关系,训练措施,钢琴教学,视听触
AB值：
0.453462
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