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高校教务管理人员职业倦怠成因及调整策略分析
文献摘要：
教学管理工作是高校教学运行的基础,教务管理人员作为教学管理工作的直接参与者及实施主体,在教学管理过程中发挥着组织、协调教学运行的功能,其工作状态的好坏直接影响着教学管理机制的运行及教学管理水平的高低.本文通过分析教务管理人员职业倦怠的表现形式及成因,重点关注其生存状态及职业发展困境,据此提出相应的调整策略,以期缓解教务管理人员的职业倦怠,提升教务管理队伍的整体素质,从而能够更好地适应新形势下高校教学管理的需求.
文献关键词：
高校教务管理人员;职业倦怠;调整策略
中图分类号：
作者姓名：
张露
作者机构：
三亚学院,海南三亚 572022
文献出处：
引用格式：
[1]张露-.高校教务管理人员职业倦怠成因及调整策略分析)[J].湖北开放职业学院学报,2022(23):61-63
A类：
高校教务管理人员
B类：
人员职业,职业倦怠,倦怠成因,调整策略,教学运行,直接参与,实施主体,调教,工作状态,好坏,生存状态,职业发展困境,教务管理队伍,整体素质,高校教学管理
AB值：
0.209735
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