典型文献
Teach-back联合微视频健康教育在促进COPD患者规范使用吸入剂的效果
文献摘要：
目的 探讨Teach-back联合微视频健康教育在促进慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者规范使用吸入剂的效果.方法 将南通市通州区人民医院2021年9月—2022年2月呼吸与危重症医学科接收的120例COPD患者按组间基本资料匹配原则分为对照组与观察组,每组60例.对照组开展常规健康教育;观察组采用Teach-back联合微视频健康教育.由慢性疾病管理专科护士在入组时、干预3 d后评价两组COPD患者吸入剂使用错误状况;采用纽卡斯尔护理服务满意度(NSNS)量表评价两组COPD患者对吸入剂使用教育的满意度.结果 观察组干预3 d后平均每次吸入错误数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组COPD患者的满意程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 Teach-back联合微视频健康教育在COPD患者吸入剂使用健康教育,可提升COPD患者吸入剂使用规范性,降低错误操作次数,并提升护理满意度.
文献关键词：
微视频;健康教育;慢性阻塞性肺疾病;规范使用;吸入剂使用
中图分类号：
作者姓名：
曹培;丁培琴
作者机构：
226300 江苏省南通市通州区人民医院(南通大学附属通州医院)呼吸与危重症医学科
文献出处：
引用格式：
[1]曹培;丁培琴-.Teach-back联合微视频健康教育在促进COPD患者规范使用吸入剂的效果)[J].护理实践与研究,2022(23):3475-3480
A类：
B类：
Teach,back,微视频健康教育,COPD,规范使用,慢性阻塞性肺疾病,南通市,通州区,呼吸与危重症医学科,基本资料,常规健康教育,慢性疾病管理,专科护士,后评价,吸入剂使用,纽卡斯尔,护理服务满意度,NSNS,量表评价,满意程度,使用规范,错误操作,操作次数,护理满意度
AB值：
0.197651
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
