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"披荆斩棘的奖牌":世界技能大赛中国选手成长轨迹研究——基于生命历程的视角
文献摘要：
基于生命历程理论的视角,通过以生活史和生活事件为半结构式框架的深度访谈和实物收集,描绘代表我国参加第44届和第45届世界技能大赛的4位选手的成长轨迹,解构和发掘其中的影响因素及相互作用机理.研究发现,世赛选手的成长轨迹主要分为就读职业院校前、就读职业院校至集训、集训至参赛和赛后4个阶段.在这个过程中,特定历史时空的架构、社会网络中相互联系的生命、个体主观能动性和生命事件发生的恰当时机紧密联系、相互作用,在不同阶段所起的作用不同.其中,个体充沛的主观能动性始终发挥决定性作用,不断催化和调节,促进成长轨迹的正向发展.
文献关键词：
世界技能大赛;世赛选手;生命历程理论;职业院校;成长轨迹
中图分类号：
作者姓名：
张毛毛;刘颖;张嗣德
作者机构：
天津职业技术师范大学职教学院,天津,300222;天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;天津职业技术师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]张毛毛;刘颖;张嗣德-."披荆斩棘的奖牌":世界技能大赛中国选手成长轨迹研究——基于生命历程的视角)[J].职业技术教育,2022(33):52-60
A类：
B类：
披荆斩棘,奖牌,世界技能大赛,成长轨迹,生命历程理论,生活史,生活事件,结构式,深度访谈,世赛选手,就读,职业院校,集训,参赛,赛后,历史时空,社会网络,相互联系,主观能动性,充沛,促进成长
AB值：
0.2932
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