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母乳喂养情景模拟训练在早产儿母乳喂养中的应用效果研究
文献摘要：
目的 探讨母乳喂养情景模拟训练对新生儿重症监护病房(NICU)早产儿母亲母乳喂养的影响.方法 选取2021年1-6月该院NICU住院且人工喂养时间超过7 d的112例早产儿及其母亲作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组56例.对照组接受常规健康教育,干预组在常规健康教育基础上进行情景模拟训练.干预2周后采用母乳喂养自我效能量表(BSES-SF)、母乳喂养知识问卷、爱丁堡产后抑郁量表对两组早产儿母亲进行调查,比较两组早产儿母亲干预后母乳喂养自我效能感、母乳喂养知识掌握度、纯母乳喂养率的差异.结果 两组早产儿母亲干预前母乳喂养BSES-SF评分、母乳喂养知识水平、抑郁评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预组早产儿母亲干预后BSES-SF评分、母乳喂养知识水平、纯母乳喂养率均高于对照组,抑郁评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 母乳喂养情景模拟训练能提高早产儿母亲母乳喂养自我效能感、母乳喂养知识水平和纯母乳喂养率,降低早产儿母亲产后抑郁发生率.
文献关键词：
早产儿;母乳喂养;情景模拟训练;自我效能感;健康教育;抑郁
中图分类号：
作者姓名：
廖婵;梁春燕;赖玉娥;黄芳;邹林霞;吴华敏;陆芳娜
作者机构：
广西壮族自治区妇幼保健院儿科,南宁 530028
文献出处：
引用格式：
[1]廖婵;梁春燕;赖玉娥;黄芳;邹林霞;吴华敏;陆芳娜-.母乳喂养情景模拟训练在早产儿母乳喂养中的应用效果研究)[J].重庆医学,2022(13):2199-2202,2207
A类：
B类：
情景模拟训练,应用效果研究,新生儿重症监护病房,NICU,早产儿母亲,亲母,该院,人工喂养,组接,常规健康教育,母乳喂养自我效能,自我效能量表,BSES,SF,母乳喂养知识,爱丁堡产后抑郁量表,后母,自我效能感,知识掌握度,纯母乳喂养率,知识水平,抑郁评分,抑郁发生率
AB值：
0.125921
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