典型文献
冠心病心绞痛患者开展心理护理与健康教育的意义分析
文献摘要：
目的 探讨采用心理护理+健康教育方式对冠心病心绞痛患者实施护理干预后获得临床效果?方法 将我院2016年9月至2019年3月收治的46例冠心病心绞痛患者数字奇偶法分组;护理组(23例):采用传统护理+心理护理+健康教育方式完成疾病护理;对照组(23例):采用传统护理方式完成疾病护理;对比组间恐惧心理评分?忧虑心理评分?失落心理评分?乐观心理评分?自信心理评分?疾病认知评分以及生活质量评分(睡眠质量?自我监测?生理功能?社会功能)?结果 护理前，护理组冠心病心绞痛患者恐惧心理评分(42.25±2.52)分?
文献关键词：
冠心病;心绞痛;心理护理;健康教育;心理状态评分;疾病认知评分
中图分类号：
作者姓名：
姜黎
作者机构：
大连市中心医院，辽宁 大连 116001
文献出处：
引用格式：
[1]姜黎-.冠心病心绞痛患者开展心理护理与健康教育的意义分析)[J].中国医药指南,2022(15):117-119
A类：
B类：
冠心病心绞痛患者,心理护理,意义分析,健康教育方式,护理干预,我院,奇偶,传统护理,疾病护理,护理方式,恐惧心理,心理评分,忧虑心理,失落,观心,自信心理,疾病认知评分,生活质量评分,睡眠质量,自我监测,生理功能,心理状态评分
AB值：
0.259251
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