典型文献
公共教育投入缓解农村多维相对贫困的效应检验
文献摘要：
文章基于2016-2020年我国31个省份的面板数据,通过构建固定效应模型和面板门限模型,实证检验了公共教育投入缓解农村相对贫困的效应.结果显示:公共教育投入能明显减缓多维相对贫困程度,并且减缓效应具有典型的门限特征.公共教育投入水平与受教育年限缓解相对贫困的门限效应特征类似,当二者均处于较低层次时,提高公共教育投入能显著降低多维相对贫困程度,但超过门限值后减贫效应不再明显.当教育质量低于门限值时,公共教育投入能明显减缓多维相对贫困,但超过门限值后减缓效应显著减弱.因此应适度增加公共教育投入、优化公共教育体系结构、完善公共教育投入与相对贫困减缓相互促进的一体化机制、保障外部条件供给、精准识别相对贫困个体等.
文献关键词：
公共教育投入;农村多维相对贫困;精准识别;门限模型
中图分类号：
作者姓名：
姚兴安;朱萌君;季璐
作者机构：
南京农业大学公共管理学院,南京210095;马来西亚思特雅大学社会科学与文科学院,马来西亚吉隆坡56000
文献出处：
引用格式：
[1]姚兴安;朱萌君;季璐-.公共教育投入缓解农村多维相对贫困的效应检验)[J].统计与决策,2022(05):65-69
A类：
B类：
公共教育投入,农村多维相对贫困,效应检验,固定效应模型,面板门限模型,农村相对贫困,受教育年限,门限效应,低层次,过门,门限值,减贫效应,体系结构,贫困减缓,一体化机制,精准识别
AB值：
0.170126
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