典型文献
大学生艾滋病防控综合干预策略效果评价
文献摘要：
目的 分析高校实施艾滋病防控综合干预策略的效果,为进一步开展艾滋病健康教育实践和促进健康教育行为改变提供参考依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,于2018年9月在干预前分别选取成都市某高校(2018年9月开始实行大学生艾滋病"3+2"干预策略)582名新生和590名大四学生为研究对象,并于2022年3月对2018级577名学生进行跟踪调查.通过问卷的方式,比较综合干预前后大学生艾滋病防控知识掌握情况.结果 相对于干预前,综合干预策略的实施深化了大学生对艾滋病传播途径、危害性、自我保护和关爱艾滋病患者意识的认识,全部15个问项的知晓率均显著高于干预前(P值均＜0.01),其中13个问项的知晓率高于80％(10个问项的知晓率高于90％).相对于对照组(2018年的四年级学生),14个问项的干预后知晓率有显著提高,其中知晓率超过90％的问项数从1个提高到10个.结论 艾滋病防控综合干预策略在提升大学生艾滋病防控知识知晓率过程中有明显干预效果.在宣传教育策略中应增加低年级学生教育强度,以及艾滋病相关的医学知识和正确对待艾滋病的教育内容.
文献关键词：
获得性免疫缺陷综合征;健康教育;综合预防;学生
中图分类号：
作者姓名：
吴琳;徐静静
作者机构：
电子科技大学医院内科,四川成都611731;电子科技大学医院五官科
文献出处：
引用格式：
[1]吴琳;徐静静-.大学生艾滋病防控综合干预策略效果评价)[J].中国学校卫生,2022(10):1484-1487
A类：
B类：
综合干预,干预策略,教育行为,行为改变,整群抽样,抽样方法,成都市,3+2,大四,四学,跟踪调查,防控知识,知识掌握情况,病传,传播途径,危害性,自我保护,关爱,艾滋病患者,四年级,项数,知识知晓率,干预效果,宣传教育,教育策略,低年级学生,学生教育,教育强度,艾滋病相关,医学知识,正确对待,教育内容,获得性免疫缺陷综合征,综合预防
AB值：
0.310163
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
