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新工科背景下视觉传达设计专业跨学科人才培养模式构建探析
文献摘要：
在新工科背景下,视觉传达设计专业人才培养模式的构建必然需要将"新工科"概念融入其中,并挖掘其有效结合点,借此来有效提升人才培养质量.首先,以"跨学科平台"建设为突破口,帮助学生打通学科间的屏障,全方位提升专业之间和课程之间的协作能力,提供艺术设计与工科间相互协作与实践研究的综合平台管理机制;其次,结合工科为主院校的资源优势,开展跨学科的知识讲授和项目实践;最后,通过理论与实践完善培养方案制定、课程体系建设、实践教学课程建设、创新创业课程的融合构建,并不断完善对视觉传达设计跨学科学习成果、创新思维能力的评估体系等.通过文章的研究成果,以期为我国新工科建设背景下视觉传达设计专业教育改革提供参考.
文献关键词：
新工科;视觉传达设计;跨学科;人才培养模式;构建
中图分类号：
作者姓名：
范伟
作者机构：
太原理工大学
文献出处：
引用格式：
[1]范伟-.新工科背景下视觉传达设计专业跨学科人才培养模式构建探析)[J].工业设计,2022(06):37-39
A类：
B类：
新工科背景,视觉传达设计专业,跨学科人才培养,人才培养模式构建,专业人才培养模式,有效结合,结合点,学科平台,通学,协作能力,艺术设计,相互协作,综合平台,平台管理,讲授,项目实践,培养方案,方案制定,课程体系建设,实践教学课程,创新创业课程,融合构建,对视,跨学科学习,学习成果,创新思维能力,新工科建设,专业教育
AB值：
0.287222
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