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产前激素使用与超早产儿12岁时神经发育关系的临床研究
文献摘要：
目的:探讨极早产儿12岁时神经发育结局与围产期、新生儿期及社会经济因素的相关性，评估先前研究关于产前激素使用对认知的改善是否会持续至12岁。方法:这是一项前瞻性队列研究，纳入出生于2004~2007年胎龄为22.7~31.9周的78例极早产儿，在12岁时进行认知、运动和视觉运动整合测试，匹配50例年龄相仿的足月儿作为对照组。并将研究纳入的早产儿分成两个亚组：极早产儿(胎龄：28~31周，
n＝53)和超早产儿(胎龄：22~27周，
n＝25)。
结果:早产儿组在认知、运动和视觉运动整合测试中得分均低于对照组。两个早产儿亚组的胎龄和母亲受教育程度对相关性的影响存在差异。此外，严重的早产儿视网膜病变与结局密切相关。超早产儿亚组中，产前激素使用可以改善其认知发育、注意力、词语联想及运动技能。结论:与同龄足月儿相比，21世纪出生的极早产儿在12岁时仍存在不同程度的神经发育障碍。产前激素使用可以长期改善超早产儿的认知及运动技能。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
石永言
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]石永言-.产前激素使用与超早产儿12岁时神经发育关系的临床研究)[J].国际儿科学杂志,2022(02):134
A类：
B类：
产前激素,超早产儿,极早产儿,发育结局,围产期,新生儿期,社会经济因素,先前,前瞻性队列研究,入出,胎龄,相仿,足月儿,受教育程度,早产儿视网膜病变,认知发育,词语,联想,运动技能,同龄,神经发育障碍
AB值：
0.188125
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