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国际法视野下的学前儿童受教育权
文献摘要：
虽然《经济、社会及文化权利国际公约》《儿童权利公约》等国际条约并未明文提及学前教育,但是,依据条约解释规则,仍然可以证明这些国际条约确立了学前儿童受教育权.国际法上的学前儿童受教育权在本质上具有多重属性,包括接受教育的权利、平等受教育的权利、受教育自由的权利以及免受不人道惩戒的权利等内容.依据国际法的规定,我国有义务将相关国际法原则与规则纳入即将制定的《学前教育法》,促进和保护学前儿童受教育权.
文献关键词：
国际法;学前儿童;受教育权
中图分类号：
作者姓名：
曾皓
作者机构：
湖南师范大学 法学院, 湖南 长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]曾皓-.国际法视野下的学前儿童受教育权)[J].云梦学刊,2022(01):106-114
A类：
B类：
学前儿童,受教育权,文化权利,利国,国际公约,儿童权利,国际条约,明文,条约解释,解释规则,教育自由,免受,不人道,惩戒,将相,国际法原则,学前教育法
AB值：
0.315319
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