目的 了解学龄儿童及其家长对学生体型认知和体质指数(BMI)评价结果的相关性,为预防和控制儿童青少年肥胖提供参考.方法 2018-04/05采用方便抽样和分层整群抽样相结合的方法,选择北京市通州区城镇、农村中小学校各4所,调查对象为6～13岁学龄儿童及其家长,通过调查问卷收集对学龄儿童体型的评价,体格检查测量身高、体重.采用SPSS 21.0软件进行x2检验,分析体型认知与BMI评价指标的相关率.检验准为α=0.05.结果 2411名中小学生肥胖检出率为36.42％.自我评价为肥胖的占25.88％,家长评价为肥胖的为26.61％.不同性别之间BMI评价(x2=46.004,P＜0.001)、自我评价(x2=26.621,P＜0.001)及家长评价(x2=38.787,P＜0.001)差异有统计学意义.自我评价和家长评价与BMI指标相关率分别为44.46％、44.71％.肥胖儿童被自我及家长低估的比例分别为36.56％、34.74％.肥胖人群控制体重的比例为68.68％,不同性别、年龄之间控制体重比例差异有统计学意义(性别:x2=4.724,P=0.031;年龄:x2=9.632,P=0.022).结论 学龄儿童体体型自我评价、家长评价与BMI评价结果相关性较差,肥胖低估是体型认知的主要问题.应积极改善学生和家长对体型认知偏倚,促进儿童青少年身心健康.

体型;体质指数;认知;学龄儿童

北京市通州区疾病预防控制中心,北京101100

[1]苏彦萍;王鹏;江南;高静;王双;王艳春-.北京市通州区学龄儿童主观体型认知与减重行为分析)[J].预防医学情报杂志,2022(01):75-80,87

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