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生物学教育结合核心肌群训练预防下腰痛复发的临床效果研究
文献摘要：
目的 研究生物学教育结合核心肌群训练预防下腰痛(LBP)复发的临床效果.方法 选取2019年3月至2020年8月该院收治的LBP患者90例作为研究对象,随机分为生物学教育组(A组)、核心肌群训练组(B组)和生物学教育联合核心肌群(C组),每组30例,每周干预2次,共干预8周.在干预后3、6、12个月时采用视觉模拟评分法(VAS)、Roland-Morris功能障碍量表(RMDQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估患者疼痛、功能及情绪情况.结果 干预后3个月,C组SAS、SDS评分较B组明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05).干预后6个月,C组VAS、RMDQ评分较A组明显改善,且其SAS及SDS评分较B组明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05).干预后12个月,C组VAS、SAS、SDS评分较A、B组明显改善,而RMDQ评分好于A组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 采用生物学教育结合核心肌群训练预防LBP复发的效果更显著.
文献关键词：
生物学教育;核心肌群;下腰痛;预防;复发
中图分类号：
作者姓名：
谢丽娜;李秒红;李洁清;李坤;吴名德;刘明阳;粟泽升
作者机构：
清远市慢性病防治医院康复科,广东 清远 511500
文献出处：
引用格式：
[1]谢丽娜;李秒红;李洁清;李坤;吴名德;刘明阳;粟泽升-.生物学教育结合核心肌群训练预防下腰痛复发的临床效果研究)[J].现代医药卫生,2022(11):1828-1833
A类：
B类：
生物学教育,核心肌群训练,下腰痛,临床效果研究,LBP,该院,训练组,视觉模拟评分法,VAS,Roland,Morris,RMDQ,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,分好
AB值：
0.19323
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