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近年来思想政治教育话语权研究述评
文献摘要：
掌握思想政治教育话语权是我们党近年来加强意识形态工作、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位,实现其领导权的重要组成部分.近年来思想政治教育话语权研究一直备受学界关注,其论域主要包括历时性回顾和共时性回顾.其中历时性回顾涉及研究阶段性和历史发展性回顾;共时性回顾涉及思想政治教育话语权概念界定与主要功能、构成要素与影响因素分析、存在问题与原因分析、建设原则等方面.研究结果显示,从研究主体上看,思想政治教育话语权相关研究主体多受限于自身学科背景、年龄层次及所在机构等因素,因此,需加强各个机构研究主体的合作关系,既保证强强联合出优品,也要视野下移,实现跨级别合作,保证思想政治教育话语权的创新发展;从研究范式上看,尚缺乏研究范式的体系性和应用的自觉性;从研究方法上看,目前仍以传统的文献研究法、历史分析法、问卷调查法等为主,因此,实践研究应注重研究方法的系统性,提升思想政治教育话语权研究深度、拓宽其基本面,从而实现研究方法由单一走向多元;从成果形式上看,虽大体呈现多样化特征,但亦需改善研究成果结构不平衡不全面的现象,同时注重高质量学术成果产出,增强成果的权威性和学术价值.
文献关键词：
思想政治教育;话语权;意识形态工作;马克思主义
中图分类号：
作者姓名：
阮云志;周静
作者机构：
陕西科技大学马克思主义学院,陕西西安710021
文献出处：
引用格式：
[1]阮云志;周静-.近年来思想政治教育话语权研究述评)[J].决策与信息,2022(07):54-66
A类：
B类：
思想政治教育话语权,研究述评,意识形态工作,意识形态领域,指导地位,领导权,论域,历时性,共时性,研究阶段,发展性,概念界定,主要功能,问题与原因分析,建设原则,研究主体,权相,受限于,年龄层,合作关系,既保证,强强联合,合出,优品,下移,研究范式,尚缺,体系性,自觉性,仍以,文献研究法,历史分析,问卷调查法,研究深度,基本面,成果形式,多样化特征,亦需,改善研究,学术成果,成果产出,权威性,学术价值
AB值：
0.291142
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