典型文献
云南边境地区教育治理现代化的现实困境和变革路径
文献摘要：
随着"一带一路"的实施,云南边境地区教育现代化治理在培养沿边建设人才、加深边民国族认同、增强跨境教育竞争力、树立和提升国家良好形象、促进睦邻友好与文化交流等方面的独特性作用日益彰显.边境教育治理现代化已然成为我国实现教育现代化、推进国家治理现代化的关键举措.但在推进教育治理现代化进程中,因受诸多因素的影响仍存在各治理主体的现代化治理理念薄弱、治理主体之间权责边界模糊、教育管理者教育治理能力不足、边境学校自主办学活力不足、教育治理缺乏有效的社会参与渠道等现实问题.要有效地解决上述问题,可以通过培育边境地区教育管理者的现代化教育治理理念、以政府为主导明确各治理主体的权责关系、提升边境教育管理者的现代化治理能力、强化边境沿线学校的自主办学能力、构建多方参与的现代化治理平台等方式来建构合理地教育现代化治理体系.
文献关键词：
教育治理现代化;边境教育;现实困境;变革路径
中图分类号：
作者姓名：
李孝川;李劲松
作者机构：
云南师范大学 教育学部,云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]李孝川;李劲松-.云南边境地区教育治理现代化的现实困境和变革路径)[J].学术探索,2022(01):140-145
A类：
边境教育,边境学校
B类：
云南边境地区,教育治理现代化,变革路径,教育现代化,沿边,建设人才,边民,国族认同,跨境教育,教育竞争力,良好形象,睦邻友好,国家治理现代化,关键举措,治理主体,治理理念,权责边界,边界模糊,教育管理,教育治理能力,自主办学,办学活力,社会参与,现代化教育,权责关系,办学能力,多方参与,现代化治理体系
AB值：
0.263958
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