典型文献
融冶·贯通——《外国建筑史》教学体系建构与维度拓展
文献摘要：
文章以《外国建筑史》课程的教与学为根基,以历史的纵向时间线为串联,以建筑的横向关联线为拓展,针对当下《外国建筑史》教学中内容体系有待更新、知识边界模糊、获取途径多元、代入感缺失、美学提升度不足等问题,提出以外建史中的案例、人物、思潮为内核,以影响建筑的因素及被建筑所影响的领域这种双向生长力为外延,促进外建史教学过程中技术、艺术、政治、经济等相关学科的渗透与交融,形成外建史学习过程中硬传统向软传统的引导和深化,走向阐释性的厘清和转换,共同塑造教与学的多知识融汇、多学科陶冶.
文献关键词：
外国建筑史;教学体系;体系构建;维度拓展
中图分类号：
作者姓名：
朱莹;张远晴;张向宁
作者机构：
哈尔滨工业大学建筑学院;哈尔滨工业大学建筑设计研究院
文献出处：
引用格式：
[1]朱莹;张远晴;张向宁-.融冶·贯通——《外国建筑史》教学体系建构与维度拓展)[J].建筑与文化,2022(08):2-9
A类：
软传统
B类：
外国建筑史,体系建构,维度拓展,教与学,时间线,横向关联,联线,内容体系,知识边界,边界模糊,获取途径,代入感,生长力,中技,学习过程,共同塑造,融汇,陶冶
AB值：
0.345222
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