典型文献
党的十九届六中全会精神与"马克思主义基本原理"课程教学专题的融合方式浅论
文献摘要：
党的十九届六中全会精神是马克思主义在当代中国的一次延续和发展,与"马克思主义基本原理"课程的教学专题相融合是贯彻全会精神的有效途径.全会精神从整体上是马克思主义运用的典范.全会精神在五个方面与教学专题之间存在融合的可能:一是四个历史时期和四个伟大飞跃与量变质变规律的融合;二是坚持党的领导与科学社会主义基本原则的融合;三是马克思主义中国化的三次飞跃与实践与认识辩证关系的融合;四是马克思主义中国化与矛盾的普遍性和特殊性原理相融合;五是确立习近平同志领导核心地位与群众、阶级、政党、领袖的关系理论相融合.在具体教学方法上尝试讨论和辩论以及课堂讲演的方式让学生参与到全会精神的贯彻执行中来.
文献关键词：
党的十九届六中全会精神;教学专题;融合
中图分类号：
作者姓名：
魏园
作者机构：
常熟理工学院马克思主义学院,江苏常熟215500
文献出处：
引用格式：
[1]魏园-.党的十九届六中全会精神与"马克思主义基本原理"课程教学专题的融合方式浅论)[J].常熟理工学院学报,2022(06):110-114
A类：
B类：
党的十九届六中全会精神,马克思主义基本原理,教学专题,融合方式,浅论,四个伟大,伟大飞跃,变质,坚持党的领导,科学社会主义基本原则,马克思主义中国化,三次飞跃,辩证关系,矛盾的普,领导核心,核心地位,领袖,关系理论,辩论,讲演,学生参与,贯彻执行
AB值：
0.242528
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