典型文献
基于整合型科技接受模式理论的大学生易班App使用意愿研究——以福建省某高校为例
文献摘要：
互联网技术飞速发展,为高校思想政治教育工作带来新的机遇和挑战.易班App作为高校网络思想政治教育新平台,以其较强的用户黏度和专属性,逐渐融入大学生的学习、生活,已成为高校意识形态工作重要阵地和思想政治教育创新的典型代表.该文基于整合型科技接受模式理论,构建大学生使用易班App意愿研究模型,并通过问卷调查和SPSS 19.0统计分析软件,对模型结构因素之间的相关性进行了实证研究.结果表明,绩效期望、付出期望和社群影响对大学生使用易班App的意愿有极显著的正向影响;配合情况对大学生易班App的使用行为存在较为显著的正向影响;本科生比研究生更倾向于使用易班App.
文献关键词：
UTAUT;模型;易班App;大学生;使用意愿
中图分类号：
作者姓名：
张伟;穆明;尤达
作者机构：
福建农林大学,福建 福州 350002
文献出处：
引用格式：
[1]张伟;穆明;尤达-.基于整合型科技接受模式理论的大学生易班App使用意愿研究——以福建省某高校为例)[J].海峡科学,2022(10):82-85
A类：
B类：
整合型,模式理论,易班,App,使用意愿研究,高校思想政治教育工作,高校网络思想政治教育,新平台,用户黏度,专属性,高校意识形态工作,教育创新,研究模型,统计分析软件,模型结构,结构因素,绩效期望,付出,社群,配合情况,使用行为,本科生,UTAUT
AB值：
0.279156
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