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以人为本的健康教育在手术护理中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨以人为本的健康教育在手术护理中的应用效果及患者满意度.方法 将2018年12月-2020年12月在张掖市第二人民医院实施手术的96例患者作为研究对象,依照组间基线资料均衡可比的原则将患者分为对照组与观察组,每组各48例.对照组给予常规护理措施,观察组在常规护理措施的基础上给予以人为本的健康教育护理干预.对比两组患者相关知识知晓情况、疼痛评分及护理满意度.结果 以人为本健康教育护理干预后,观察组患者相关知识知晓率高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的疼痛评分显著低于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为95.83％高于对照组患者的77.08％,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 针对手术患者,开展以人为本的健康教育可提升患者的相关知识知晓率,缓解其疼痛感,使其获得满意的恢复效果.
文献关键词：
以人为本的健康教育;手术护理;满意度
中图分类号：
作者姓名：
段会玲;张海河
作者机构：
734000 甘肃省张掖市第二人民医院
文献出处：
引用格式：
[1]段会玲;张海河-.以人为本的健康教育在手术护理中的应用效果)[J].现代养生,2022(11):1860-1862
A类：
以人为本的健康教育
B类：
手术护理,患者满意度,张掖市,常规护理,护理措施,健康教育护理干预,相关知识知晓,知晓情况,疼痛评分,知识知晓率,患者护理满意度,手术患者,疼痛感,恢复效果
AB值：
0.144404
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