典型文献
改革开放以来西藏人口教育获得与均衡性研究——基于人口普查数据的考察
文献摘要：
作为最大的民生工程,教育事业的发展对西藏社会长治久安和高质量发展具有不可替代的重要作用.利用1982-2020年西藏人口普查数据,考察改革开放以来西藏教育获得与教育均衡性问题可以发现,改革开放以来各级教育的发展对西藏人口受教育年限具有显著的提升作用,教育基尼系数显著下降,教育非均衡性逐渐改善.乡村教育的非均衡性和城乡教育发展差异是教育发展中面临的关键问题.义务教育的普及是推动西藏人口教育获得的主要动力.但城乡与不同区域间的影响效应具有显著差别.因此,增强西藏人口的教育获得需要继续提高乡村地区的义务教育和高中教育普及率,而城镇地区则要更加注重高等教育的发展.
文献关键词：
西藏人口;教育获得;教育均衡性
中图分类号：
作者姓名：
杨成洲;何树燕
作者机构：
西南民族大学民族学与社会学学院,四川 成都610041;电子科技大学格拉斯哥学院,四川成都611731
文献出处：
引用格式：
[1]杨成洲;何树燕-.改革开放以来西藏人口教育获得与均衡性研究——基于人口普查数据的考察)[J].西藏研究,2022(05):111-121
A类：
教育均衡性
B类：
西藏人口,教育获得,人口普查数据,民生工程,西藏社会,会长,长治久安,安和,西藏教育,各级教育,受教育年限,提升作用,教育基尼系数,非均衡性,乡村教育,城乡教育发展,发展差异,义务教育,区域间,影响效应,乡村地区,高中教育,普及率,城镇地区
AB值：
0.290652
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